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可能多数人都会认为理财是成年人的事，跟小孩无关。不过，有理财专家认为，让3岁的孩子能够知道“买”是怎么一回事；4岁孩子能够辨认出不同钞票的面值；6岁的孩子懂得将不同币值的钞票累加出他想要的那个数字，这就是理财。而且，应该积极地做好理财方式、方法的引导，帮助孩子养成科学的理财习惯。
记者在调查中看到，昆明多个幼儿园及小学已开始重视理财教育，通过请专家讲课、在游戏中穿插理财教育、进行理财实践等方式让小朋友学习理财知识，来提高孩子的理财意识，树立正确的财富观。
开展多种活动
小学理财教育学以致用
“由于在班级课外活动中学习到了如何将钱存入银行，我的孩子前几天将他的几千元压岁钱存到银行。原来都是我帮孩子保管，这次存银行我陪着是他自己去办的，我觉得很高兴。”王先生告诉记者。
记者在采访中看到，部分幼儿园、学校理财活动很丰富。目前少儿理财教育大多集中在市中心学校，小学在课程中宣讲理财并举办节约活动，将理财教育贯穿于大队、中队活动中，除请专家讲课外，还组织了丰富的实践活动。
师大附小三年级的珍珍告诉记者，自己班级的小队活动请了湘财证券总经理叶萍来讲理财方面的常识，如填写银行存款单，办理存款手续等。“为了让同学们认识到父母挣钱不容易，我们3人组成一个小组，还上街卖《春城晚报》，卖得的钱捐给灾区的小朋友。”珍珍告诉记者。
此外，师大附小还发动学生参加“小财星”训练营活动和如何保管零花钱的主题队会活动，邀请教育专家、理财人士讲课，通过一些理财故事教育，让孩子们不再盲目攀比，学会了合理消费、独立生活。
另一位小学生潘虹告诉记者，在学校听专家讲保险和股票的知识虽然不太明白，但知道是一种常见理财方式。在学校开展的小商品交易活动上，她跟同学们一起把用过的玩具、书刊等小物件进行交换或买卖。她回忆到，那天，教室变成了热闹的商场，有的同学在摆放摊位，有的在大声吆喝售卖，有的在讨价还价，还有的在挑选东西，不到3个小时就能感受到商品交易的全过程。
位于人民中路上的武成小学多次邀请银行组织专业人士开展一些理财知识讲座等活动，举办储蓄零花钱创意大赛，让学生建立理财记账本，记录每天的“收入”、“支出”、“剩余”，同时向学生征集理财小窍门、理财心得文章，并从中选取优秀作品。通过理财知识宣讲，有的同学开始制定储蓄计划，将压岁钱存在活期储蓄卡，大部分用于购买学习用品。虽然“资产”不多，但孩子们通过各种理财方式学到了如何有计划地消费，家长不再担心子女胡乱花钱。
培养节俭意识
幼儿园在游戏中穿插理财教育
由于幼儿园孩子们认知能力有限，记者在调查中看到，目前有理财教育的幼儿园一般采取的做法是，鼓励教师在跟孩子们做游戏的过程中讲解理财知识、传播勤俭节约意识。
一二一大街附近的一些幼儿园普遍开设珠算课程，通过教孩子们认识人民币等培养勤俭节约和理财意识。在云大幼儿园上大班的小然说，他们学校多次举办认识人民币活动，还开设珠算课程，通过这些课程和游戏，他跟爸妈逛街时遇到比较简单的价格计算会抢着帮忙。他有一个储蓄罐，每天从零花钱中取出一元放进去，等爸妈生日那天买一份小礼物送给他们。
在科医路一家私立幼儿园工作的陈老师会提前准备5角、1元、5元或100元的人民币，在游戏中让孩子们辨别图案，分清楚每种币值正反面的图案和标记，同时让孩子们学习画出人民币代表的金额。有时也会准备一张纸，请孩子们回忆自己家的大体位置，然后逐步引导孩子们指点出附近有没有商店、超市、饭馆、银行，但孩子们一般是难以完成的，刚开始自己会动笔，最后就只能追问、诱导他们。她觉得小学生不用学怎么赚钱，学会不乱花钱就很不错了，其他的理财方式等长大一点、进入小学后再学。
幼儿园课程中还会穿插一些理财教育，但一般在课程需要时才学习。江东花园幼儿园朱园长介绍，他们在社会常识课、数学、英语课上都会讲解理财知识，特色课程上讲解分类管理，孩子们自由买卖东西，认识各种货币。大班以上年级认识真假人民币，英镑和美元。在英语课程中也会穿插买东西、讲价等活动，教师带着教具讲解，孩子们做买卖东西和物品交换游戏。朱园长认为，跟其他教学活动一样，理财教育是一个双向互动的过程，不能仅限于老师讲解，更主要的在于发动孩子们参与，在实践中学到理财知识。
建立感性认识
家长言传身教培养孩子理财
一些比较注重孩子理财教育的父母通过言传身教让孩子们建立感性认识，告诉其钱的用途以及该如何使用。
家住江岸小区的二年级学生小薇和父母一起学习理财。“妈妈告诉我金钱的价值，同时告诉我，钱是要经过辛苦的工作赚回来的，应该省着花。”通过到商店买东西，小薇学会了计算找回多少，通过记账明白自己一个月要花父母多少钱。
家住虹山社区附近的卢女士告诉记者，她的同事中开展理财教育的仅限于家庭收入较高者，一般大家就在日常生活中教育孩子节约、不乱花钱。不过，卢女士有位朋友是股民，会经常跟她家的孩子讲解股票、基金知识。她认为，父母要帮助孩子们建立这样的理财概念：在学习期间同样可以理财。小学生理财不要以赚钱为目的，而是引导他们通过打理日常零花钱、压岁钱以及学校发的奖学金、发表小文章得到的稿费等，养成节约的良好习惯，逐步树立起自己的理财观念，让孩子意识到，自己平时做的一些小事也在为长大后的理财做准备。
小菜园立交桥附近一所小学的舒老师说，有的孩子会利用假期卖印有喜洋洋和灰太狼的卡片、笔记本、便签本、电动宠物，更有不少学生三五人一起上街卖报。“可能路人觉得有趣会买一些的，但需要自己摆摊、自己叫卖，他们能够体会到赚钱确实很辛苦。培养理财观念、不乱花钱就可以了，不必要求太高。”
不过，“理财”这个概念对孩子们来说多少有些抽象。单靠讲理论孩子们难以理解，需要让他们亲身体验。比如，在小商品交易活动中孩子们会讨价还价，购物时让孩子自己挑选、排队付款等，从小事做起，从孩子幼年时期建立理财观念。
“我在给孩子们讲理财课时尽量选择与他们心智发展相适应的内容，目的主要是让孩子们认识到，财富要靠自己的努力争取，拥有财富才有更大能力帮助别人，而不是为过奢华的生活。”湘财证券总经理叶萍告诉记者。
实习记者 黄涛 记者 张敏（春城晚报）
来源：云南网 |
